在病理学教学中,为达到病理实验教学预设目标,对传统病理实验教学进行改革。在实验课中引入临床案例,引导学生围绕案例进行讨论式学习,提高了学生对实验课的兴趣,培养了学生发现、分析、解决问题的能力。同时在教学改革过程中不断摸索,积累了一定经验。