作业改进是“双减”政策关注研究的重要环节，对基于创客教育理念重建作业体系进行可行性研究，分析总结作业设计原则，尝试构建创客教育理念下的中学信息技术课程作业体系，以期减轻中学生长期以来的作业负担，有助于学生锻炼创新能力，从而推动学生的全面发展。
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