借助数学日记促进小学高段生学习能力的发展

作者：王榴妹

来源：读与写(教育教学刊), 2019, 16(10): 162.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2019.10.148

• 小学数学
• 高段学生
• 学习能力
• 数学日记

对于小学生来讲良好的数学课程学习习惯,能够对自己的学习成绩提升有着促进作用。教师对高段学生的数学日记引导,能够从学生的学习态度以及自主学习能力培养方面入手,让学生在反思与知识巩固中逐步提升自己的学习能力,对提升课程教学质量有着积极的影响作用。