摘要

《义务教育生物学课程标准(2022年版)》提出“注重与现实生活的联系”理念。教师要以此为指导,应用生活化教学法进行生物学教学。文章从课前、课上和课后三阶段入手,详细阐述初中生物学生活化教学策略,借此落实课程标准理念,提升生物学教学效率。