非物质文化遗产作为优秀的中华传统文化瑰宝，具有重要的历史、文学、艺术和科学价值，为高校人才培养提供了肥沃的土壤。依托实践实训、学科竞赛、创新训练三条路径互相作用，将非物质文化遗产融入广播电视编导专业纪录片创作实践之中，引导和鼓励编导学生创作非遗纪录片，通过整合非遗资源、培养学生兴趣、建设“双能”师资队伍、明确教师指导任务等方式提升学生创作“非遗”纪录片作品的质量，既能够提高编导专业学生参与建设文化社会的实践能力，也有利于在文化强国背景下促进非物质文化遗产的宣传与传播。
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