摘要

<正>张店区潘南小学创立STEAM创意文化皂课程,在三至五年级开展全员参与创意文化皂制作活动,成立创意文化皂工坊社团,教师依托课程和工坊社团开展德育创新的研究。让学科教师和学生共同打通课程藩篱,引领学生开展创意文化皂的制造、展示、馈赠、销售、拍卖等学生亲历的实践活动。课程对学生的德育转化与发展,渗透于活动全过程的细节之中,从而实现全程育人,对小学生科学素养提升和人文精神进步,具有积