绘本资源是一种比较重要的教育资源,它以形象直观的图画资源为主,每幅图画上附有少量文字,文字的作用是解释图画信息,让学生顺利实现自主学习。小学英语教师要积极依托绘本资源构建德智共生的新课堂,突出绘本故事的人文价值,让学生在阅读中接受思想启迪,为提高学生的素质水平做准备。本文将从分析绘本主人公的形象特点,彰显人物品质;提炼绘本故事的主题思想,突显人文主旨;展现绘本故事的文化情境,让学生传承优秀品德三个主方向思考小学英语教师如何通过绘本阅读指导打造德智共生的新课堂。
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