金课视角下提高课堂教学活动有效性的行动研究

作者：黄涛

来源：机械职业教育, 2020, (11): 58-62.

DOI：10.16309/j.cnki.issn.1007-1776.2020.11.016

• 教学活动
• 有效性
• 三化一融合
• 金课标准

当前,建设具有高阶性、创新性和挑战度的中国金课,已经成为教育领域最炙手可热的话题。文章以金课建设为研究视角,以教学活动的有效性为切入点,阐述教学活动的内涵及交互性、关联性、多样性、形成性特征,并以此为依据提出教学活动的金课标准和"三化一融合"的具体行动路径。

• 单位
  江苏工程职业技术学院