初中时期是学生初步掌握物理知识,了解物理现象的重要时期,但是从实际现状的角度来看,不少初中生在物理学习中存在着一定的畏难心理,同时过于抽象以及逻辑的物理知识,也使得部分学生产生了一定的厌学心理。这样会直接影响其之后的影响。想要解决这些问题,并激发学生在课堂学习的积极性与兴趣,就需要注重初中物理教学的趣味性。本文结合笔者的一些思考与教学经验,谈一谈如何提升初中物理教学的趣味性。
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