构建教学情境 增强学练有效性

作者：申克才

来源：中国学校体育, 2023, 42(07): 49-50.

<正>杜威曾说：“只有知识和真实情境发生链接，知识才具备了转化、迁移、应用的条件”[1]。从认识论的角度看，知识和情境发生链接的前提是知识的情境化，即知识融入情境之中，教师在课堂教学中应有预见地引入和创设一定的情境，让知识的内涵生动地呈现在学生面前，由此，学生才可以直观感知知识的原始形式，体验知识产生和运用的完整过程，从而增强对知识的感知力、理解力，提高学生对知识内化的效率。