“读”具慧眼 “题”意自现——浅谈初中生数学读题能力与读题习惯的培养对策

作者：马月霞

来源：新课程, 2022, (41): 80-81.

• 初中数学
• 审题能力
• 培养途径

从某种意义上来说，教育不单单是教给学生知识和技能，更重要的是塑造学生运用知识和技能的良好习惯与正确意识。初中生是充满活力和激情的群体，但他们也常常会给人留下“毛手毛脚”的印象——这主要是因为初中生常常在学习中表现得比较马虎，还会给自己的课程学习和考试带来不必要的麻烦。围绕初中生数学读题能力与读题习惯的培养谈几点看法。