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摘要
该文基于临沂大学美术学院美术教育创新教学改革,以艺术创意课程的实践教学为基础,以多次国外访学交流的经验为背景,采用"转换思维、积极参与、环境营造、兴趣指导、链条作用"为主线的渐入式教学模式,阐述美术创新课程的改革之路,强调学生在教学中的主体地位和美术教学改革的意义,通过带领学生与中小学、幼儿美术教育机构进行课堂链接,加强了美术教育的实践效果,实现了教师、学生之间的交流互动,使美术教育从静态走向动态,体现了美术教育的时代特征,并以美术教育美化心灵,丰富生活,推进社会进步,为我国的教育事业做贡献。
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