随着新高考的政策推进与信息技术课程的实施,在新形势下的教学任务繁重并且矛盾重重,尤其是《算法和程序设计》的教学很难找到教材的切入点,教学实施变得很是艰难。教师在教学中可以从创设合理情境、重组教材内容、运用"比喻法"逐步提高教学,从而在算法教学中更好地帮助学生入门,提高教学和学习的效率,推动高中信息技术课程的顺利实施。
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