<正>在初中阶段，数学是最为重要和基础的一门科目，对学生的数感、空间想象、逻辑推理、抽象思维、创新素养以及科学精神等素质的培养都有关键性的推动作用，是学生必须深度掌握的课程。但是不少学生对学习数学的兴趣较为匮乏，学习状态较为低沉，严重影响了学习效率，阻碍了学生数学水平的稳定进步。为此，初中数学教师应积极反思教学现状，探究妨碍学生学习兴趣发展的原因，制定对策去激发学生的学习兴趣，实施兴趣教学，以达到良好的教学效果。一、初中数学教学缺失趣味性的主要原因
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
