<正>随着全球化趋势的不断深入,当前英语教学的重要性也变得越来越突出。作为我国教学系统中的一个关键时期,高中英语教学内容,不仅仅要帮助学生能够在考试中取得高分,更要对他们潜在的英语学习思维展开引导。但是在实际的调查中发现,当前一些高中英语的听力教学,还存在着不少的问题,一些学生的学习思维过于局限,还有一些学生则是以应试为目的,直接忽略了听力学习的内容。所以为了对这种不良的局面进行改观,本文对语篇衔接理论在高中英语
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