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摘要
目的探讨以问题为导向的教学方法(PBL)在临床药学带教中的应用及其意义。方法随机选取2013-062014-12到本院药学部进修培训临床药学的基层医院药师及临床药学本科实习生共20人并随机分为实验组(10例)和对照组(10例)。实验组采用PBL教学方法带教,对照组采用传统教学方法带教,比较2种教学方法的应用效果。结果实验组在临床药学思维能力、临床技能和团队协作能力等方面均优于对照组(P<0.05)。结论 PBL教学法比传统教学模式更能提高学生的积极性,有利于培养符合临床实际工作要求的临床药学人才。
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