乡土资源是指在特定地区生活环境下产生的地方性资源。我国的历史文化悠久,各个区域的文化传统迥异,乡土资源的内容丰富,具有鲜明的地方特色。我国数学学习的文化悠久,数学教学过程中对于乡土教学资源的开发运用,越来越得到学者的关注。本文旨在分析当前初中数学教学的现状,对于乡土教学资源与初中数学教学的有效结合进行探讨,研究如何采用科学的策略充分开发与运用乡土教学资源,以弥补课程资源的不足,从而体现初中数学教学的开放性与灵活性。
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