对外汉语写作课堂教学策略初探

作者：陆丹妮

来源：才智, 2015, (17): 260.

• 对外汉语
• 写作课
• 课堂教学策略
• 泰国

写作教学是对外汉语教学的难点之一,存在许多尚待研究与改进的问题。文章着眼于写作课的教学目标与难点,结合渐进性、实用性和趣味性三个教学原则,以在泰国的教学实践为依据,分析"讲—写—评"、互动反馈以及任务型写作三种课堂教学策略,以期为今后在泰的对外汉语写作教学提供参考。

• 单位
  四川外国语大学