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摘要
该文以应用型高校艺术设计类课程为研究对象,以艺术设计的课程特点为纽带,根据其普遍性的教学规律,结合理论和实践,探索混合式教学存在的问题,探究混合式教学的有效新业态。线上、线下混合式教学模式在教学计划和教学实施上既有各自的独特性,又相辅相成、互补共融。根据每门课程的特点,充分发挥线上教学理论知识点传授的便捷性优势和线下教学对理论知识的应用与创新优势,建立一种新的教学评价机制辅助教学,可以提高教学和人才培养的质量。
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单位洛阳理工学院
