在“分数的意义”复习课中积累数学活动经验

作者：许明坚

来源：小学教学参考, 2022, (02): 75-77.

• 分数
• 平均分
• 单位“1”

在教学"分数的意义"的复习课时,教师应指引学生通过实践操作、反思、研究讨论等环节,不断汲取必需的数学知识和技能,积累必备的数学思想方法和活动经验。