学前教育专业儿童文学课程的融合式教学改革

作者：周婷

来源：现代职业教育, 2018, (21): 56.

• 学前教育专业
• 儿童文学
• 教学改革
• 融合式

从学前教育专业儿童文学课堂教学现状来看,做好对其课程教学进行融合式改革,能够为提高儿童文学课程教学效果起到积极作用。先对儿童文学课程融合式改革难点进行分析,之后对儿童文学课程融合式改革对策予以探讨。

• 单位
  咸宁职业技术学院