摘要

分层教学法在初中英语教学中的实践应用必不可少,教师在分层教学过程中首先需要完成对学生的层次划分,可根据学生的能力状况以及学习成绩差异,对分层项目进行科学合理的设定;其次,教师在备课以及课后服务指导环节也需要做到层次划分,根据不同学生的能力差异,为其提供差异化的服务指导;再次,教师也需要结合分层评价的策略,以保护学生的自信心,指导学生进行层次学习探索为基础,给予学生更加科学、中肯的评价指导。教师还需要对课堂分层提问项目进行合理设定,打造更加良好的提问学习空间。本文对分层教学法在初中英语教学中的实践应用进行了分析探索。