事物说明文写作教学活动设计——以八年级上册第五单元为例

作者：董守红; 徐圣洁

来源：语文建设, 2021, (17): 27-31.

DOI：10.16412/j.cnki.1001-8476.2021.17.009

• 事物说明文
• 思维能力
• 写作教学
• 活动设计

本文旨在探索初中事物说明文写作的教学策略,设计切实有效的教学活动,以思维导图为工具,激活学生写作兴趣;通过明确目标、搭建阶梯、创设情境等方法和步骤,引导学生完成事物说明文写作,促成学生思维能力的进阶与发展。

• 单位
  首都师范大学