核心素养视域下初中数学作业方式多元化的研究

作者：陈永辉

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2021, (08): 17-18.

• 核心素养
• 初中数学作业
• 教学策略

在教育改革的大背景下,广大数学教师对培养学生核心素养的重视程度不断提升,为了渗透核心素养内涵,教师不仅要在授课期间加强对学生核心素养的培养,还要注重设计多样化作业,引导学生积极参与完成,促使学生能够在自主作业活动中,发挥自己的学习能力、理解能力、逻辑能力等,从而切实提升自己的数学学习效果。对此,本文将结合实际情况,并以"核心素养视域下初中数学作业方式多元化的研究"为主题,展开简要论述。