同质健康教育模式在胃癌患者护理中的应用及对患者生活质量的影响

作者：陈超男

来源：当代护士(上旬刊), 2020, 27(04): 87-89.

DOI：10.19791/j.cnki.1006-6411.2020.10.039

• 同质健康教育
• 胃癌
• 生活质量

目的探究同质健康教育模式在胃癌患者护理中的应用及对患者生活质量的影响。方法选取本院2018年7月—2019年6月收治的58例因胃癌就诊的患者作为研究对象。将2018年7月—12月收治的采用常规护理的29例患者作为A组;将2019年1月—6月收治的29例患者作为B组,予同质健康教育模式。出院时采用汉密顿焦虑量表及抑郁量表对两组护理前后不良情绪进行比较,并比较两组出院时治疗依从性、健康知识掌握程度、生活质量量表评分以及睡眠质量情况。结果两组护理前HAMA及HAMD评分比较差异无统计学意义(P>0.05),护理后B组HAMA及HAMD评分均低于A组;组间比较差异有统计学意义(P<0.001);B组患者的治疗依从性为96.55%、健康知识掌握程度为93.10%,明显高于A组的62.07%和68.97%,差异有统计学意义(P<0.05);B组患者生活质量各项评分均高于A组,睡眠质量评分明显低于A组,差异有统计学意义(P<0.001)。结论同质健康教育可以有效地提高胃癌患者的生活质量及睡眠质量,患者不良心理情绪发生少且治疗依从性好。

• 单位
  江西省鹰潭市人民医院肿瘤科