摘要

沉浸式教学起源于加拿大魁北克省,在加拿大法语教学中获得巨大成功,后在世界多个国家推广应用并取得良好效果。在中国小学英语教育阶段推行沉浸式教学有利于提高教育质量,缩小城乡小学阶段教育水平差距;有利于发展学生语言综合运用能力,为复合型人才培养做好铺垫。