上海市长宁区特殊教育指导中心在全民终身学习的大环境下，基于有特殊需要的“每个人”的需求和现有资源，开发特殊需要学习者支持服务项目，运用“协助构建”“分类支持”“合作援助”策略，分别从“群、类、个”三个层面为学龄段、学龄前、学龄后的特殊需要学习者及其相关人员提供专业支持，促进了区域终身教育发展。
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