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摘要
目的 探讨循环测试法在发热门诊感染防控知识培训中的应用效果。方法 选取2020年1月至2021年1月首都医科大学附属复兴医院感染性疾病科发热门诊与感染隔离病区的102名护理人员为研究对象，采用随机数字表法将其分为对照组和观察组，各51名。对照组采用传统培训与学习管理，观察组在此基础上实施循环测试法。观察并比较两组护理人员的防控知识考核成绩、临床演练评分及护理质量的变化。结果 干预后，两组评判性思维、防控落实能力、护理咨询、预检分诊能力评分均高于干预前，且观察组高于对照组，差异有统计学意义（P <0.05）；两组临床判断、身体检查、操作技能、沟通技巧及组织效能评分均高于干预前，且观察组高于对照组，差异有统计学意义（P <0.05）；两组工作负荷、工作被认可、个人成长与发展、临床管理评分均高于干预前，且观察组高于对照组，差异有统计学意义（P <0.05）。结论 循环测试法可有效将发热门诊感染防控知识点与护理内容进行归纳整理，有利于护理人员快速掌握并运用于临床，在兼顾患者感受与需求复杂多样的同时使防控工作更高效。
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单位首都医科大学附属复兴医院
