初中分层走班教学的问题诊断与应对策略

作者：沈建华

来源：新课程导学, 2019, (11): 3.

<正>《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确要求:"注重因材施教。关注学生不同特点和个性差异,发展每一个学生的优势潜能。推进分层教学、走班制、学分制、导师制等教学管理制度改革。"分层走班教学是"分层"和"走班"教学的组合。"分层"是指教师针对学生不同学科的基础