<正>"各地都蕴藏着多种语文课程资源。学校要有强烈的资源意识,认真分析本地和本校的特点,充分利用已有的资源,积极开发潜在的资源,特别是人的资源因素和在课程实施过程中生成的资源因素。"笔者以"桐城儿歌""桐城歌谣"等在中国知网上进行搜索共出现十三篇文章,其研究主要集中在桐城歌谣的音乐、历史、民俗、传承现状、桐城儿歌的押韵等方面。"桐城传统儿歌"在地方小学语文课程资源的开发利用上存在着空白。
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