<正>《〈史记〉选读》是高中语文选修的重要内容,从提高教学效益的角度来看,教师要基于传统教学思路对其教学进行重构。从文、史两重视角对教材的教学进行重构并思考策略,可以发现主题整合下的意义建构是可行的,是可以提升学生的核心素养的。史记被誉为"正史鼻祖,文章大宗",这样的一个涵盖了中国历史五分之三的宏篇巨著,即使压缩成《〈史记〉选读》,仍然是横亘在师生面前的一座大山,要有效地实施教学,教师必
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