师生关系是衡量教育质量、实现人全面发展的重要因素。走班制教学模式下师生关系较之传统师道尊严更强调以学生为本,但学生的动态管理、归属感降低和班主任角色淡化影响了师生关系。学校可以通过建立小组长负责制、实行班主任与任课教师共同管理制、举办集体活动等增进师生关系;同时,教师通过有针对性的及时辅导、加强情感沟通交流、建立"九科交流协调会"等方式增进师生感情。
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