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摘要
在初中物理教学中，物理实验也是物理教学十分关键的构成部分。通过物理实验，能够促使教师在进行物理现象以及物理反应结果讲解上，有更为清晰的实验证明。但是结合目前初中物理实验操作的现状来说，在具体的实验开展上，部分实验的操作演示不够清晰，甚至还有一些实验不适合在教室内进行演示。所以要求初中物理教师在物理课程教学上，要适当调整和改进物理实验，促使物理实验演示能够更契合初中物理教学的需求，带来更好实验效果的同时，摆脱实验场地的束缚。另外，通过进行实验的优化，可以让实验演示起来更清晰、直观。为此，本文在观点论述的过程中，选择光的直线传播实验作为研究对象，针对当前如何实现初中物理实验的改进进行了观点的论述。
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