一道实际问题的开放性教学思考

作者：彭芳芳

来源：中小学数学(初中版), 2021, (11): 55-59.

<正>开放性问题对学生具有挑战性和探究性,能有效激发学生的好奇心和求知欲,有利于学生创新意识的培养.笔者围绕海淀区2020年七年级学业水平调研中的一道实际问题,在开放性教学的导向下设计了一节试卷讲评课,与读者分享交流.一、试题呈现如图,直线上的四个点A,B,C,D分别代表四个小区,其中A小区和B小区相距am,