<正>体验是教育领域的新课题,并日益成为教育研究的热点问题。对体验的性质的探讨,更有利于对体验进行全面的了解。概括起来,体验具备以下几个基本特征:第一,体验的整体性。体验是基于个体已有的认知与情感,投入个体的整个身心,对体验对象的总体把握。体验中有认知,但这种认知是对对象的整体认知,而不是把认知对象分解为若干片段来加以分析、比较。体验的方式并非阶梯式的、包含着一系列清晰步骤的归纳和演绎,而是跳跃性的全面领悟。
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