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摘要
创新驱动发展战略视域下，我国现代职业教育的改革逐渐向深水区推进。相对于其他学科，《数据挖掘》课程具有自身特点与属性，是一门实用性和交叉性学科，内容丰富，适合当前的时代发展的需要。另外，在当前大数据背景下，《数据挖掘》课程是应用型高校数据分析与应用类专业的重要课程，其教学还存在着很多现实性的问题，削弱了该课程应有的价值，既不符合创新驱动发展战略的政策要求，也不符合现代职业教育培养应用型人才的目标要求，更抑制学科自身的建设与发展。基于此，本文从当前应用型高校的人才培养目标出发，在调研数据挖掘类岗位招聘要求基础上，构建出“项目主线法”的课程改革方案，并从教学目标、教学方案两方面突出实践教学的重要价值，嵌入创新的课程考核与评价方式，明确《数据挖掘》课程的教学方向与教学机制。
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