浅谈新课改背景下如何优化小学数学课堂教学

作者：仪旦木吉

来源：智力, 2021, (14): 63-64.

• 新课改背景
• 优化小学数学
• 课堂教学

新课程的发展和推进不断强调学生的主体性,因此数学教师在教学中要不断优化教学方法,凸显学生在课堂中的主体地位,增强学生的学习主动性与积极性。本文立足于小学数学课堂现状,围绕小学生实际,以新理念、新方法以及新课堂的角度进行分析,探讨在新课改的背景下优化小学数学课堂教学的相关策略,以期为相关教育工作者提供参考,共同努力,促进小学生数学能力的全面提高。