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摘要
课程设置是专业人才培养方案的核心部分，是培养什么人、怎样培养人的具体安排。以课程对学习者工作实践的重要性和应用的普遍性为出发点，以粤港澳大湾区某高职数控技术专业为例，重点针对该校已经毕业并且参加了一年以上工作实践的学生，调查了解当前专业课程设置的有效性。调查发现，现行课程设置在一定程度上未能满足学习者的实际需求。主要表现为公共选修课未能有效承载人的全面发展和个性成长功能，专业课部分内容不能适应产业转型升级需要，产教融合不足、教学方式与方法单一，不能促进有效学习等。建议基于百年未有之大变局，从专业培养目标的准确定位出发，以学习者为中心，坚持立德树人，构建“五育并举”的课程体系；依托信息化技术，构建以学生为中心的“公共选修课”修课体系；课程设置与德智体美劳全面发展对接，突出产教融合，兼顾岗位需求和人的可持续发展；打造“金课”，提升专业基础类课程教学质量以及学生认可度；探索岗课赛证融合，推进综合能力类课程改革。
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