互联网时代高校教学楼自主学习空间研究——以厦门大学南强教学楼改扩建为例

作者：曾晴; 陈梦烂; 邓瑞钧

来源：中外建筑, 2020, (08): 141-143.

DOI：10.19940/j.cnki.1008-0422.2020.08.038

• 互联网
• 高校教学楼
• 学习模式
• 自主学习空间
• 空间营造

依托教育信息化,促进了以学生为中心和自主学习方式的发展。学生的学习模式发生相应的改变,传统的教学空间已不再能满足学生的使用需要。本文从整体到局部思考高校教学楼自主学习空间的构建手法,并以厦门大学南强教学楼改扩建为例进行阐述。

• 单位
  土木工程学院