摘要

本文在梳理“数据结构”课程思政教学目前存在的不足基础上,提出了“数据结构”课程思政的教学设计框架,并从提升核心素养、改进教学目标,融入思政元素、优化教学内容,分析课程特点、开展教学活动、制订考核标准、形成有效性评价等方面详细探讨了数据结构课程思政的实施。

  • 单位
    南京审计大学