音乐欣赏是音乐活动的重要环节,提高音乐欣赏水平是步入音乐殿堂的基础。在音乐教育中,音乐欣赏教育也有着其不可替代的地位。本文在前人对音乐欣赏心理分析的基础上,得出影响高中生音乐欣赏学习的主要心理因素,并对其培养方法进行了简单的论述,目的是希望能引起教师对学生学习心理的重视,善于运用音乐心理学的方法来引导学生更好的完成学业,培养学生完善的人格,更好的发挥音乐教育育人的功能。
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