“新基础教育”初探

作者：范宁宁

来源：新课程, 2018, (02): 13.

• 新基础教育
• 学生
• 教师
• 课堂

"新基础教育"关注每一个学生,将学生主动性、潜在性、差异性聚焦到具体个人的概念上,要求把学生当作"具体个人"去认识和研究,要承认人的生命是在具体个人中存活、生长、发展的。把教育价值聚焦到每一个学生的终身学习与发展、实现幸福人生奠定基础上。