在循证医学教学中增设“证据制作”内容的效果评价

作者：王海龙; 时景璞; 付凌雨; 周波; 吴晓梅; 董卫

来源：卫生职业教育, 2016, 34(09): 47-48.

• 循证医学
• 证据制作
• 效果评价

目的了解临床医学七年制学生循证医学证据制作的掌握程度,为更好地发展循证医学教学明确方向。方法选取2006级、2007级七年制英文班学生为研究对象,实验组增设"证据制作"内容,并使用自制量表对学生循证医学证据作业进行评价。结果两组总及格率为45.6%,良好率为31.5%,优秀率为23.0%,实验组循证医学证据优于对照组。结论通过多种途径、多种方式进行教学改革,帮助学生在掌握基础理论的基础上提高实践能力,促进理论与实践融合,提高循证医学临床实践能力。

• 单位
  循证医学教育部网上合作研究中心; 中国医科大学; 中国医科大学附属第一医院