浅谈初中历史教学中的逻辑补充——从拜占庭帝国灭亡原因谈起

作者：李玉龙

来源：中学历史教学, 2018, (01): 51-52.

• 拜占庭帝国
• 心理逻辑
• 学习心理
• 叙述逻辑
• 东罗马帝国
• 初中历史教学
• 灭亡原因

<正>历史教学要理清学生的学习心理逻辑和教材的教学逻辑。在初中的历史教学中,应充分利用好手中的教材,根据学生的学习心理逻辑,理顺教材的编写逻辑及课堂教学逻辑。然而,初中历史教材无法面面俱到,因而存在一些知识逻辑空白,要实现初中历史的教学目标,必须要对教材逻辑进行补充,以提高教学的效果。笔者将以人教版世界历史

• 单位
  深圳大学