自治养德：“菁英少年”的养成行动

作者：王敏; 彭春伟; 苗彩成

来源：江苏教育研究, 2021, (28): 21-25.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2021.28.005

• 自治养德
• 自省手册
• 菁英少年
• 品格提升

道德是用来自律的,学生只有通过向内的"自治",才能把外在的道德规范变成自身内在的品德。宿迁经济技术开发区青海湖路小学通过环境营造、活动体验、评价激励等一系列实践,帮助学生实现道德品格的提升,彰显了学生的自主发展能力,也证明学生自我养成的品德可以根植于内心。