本文分析了医用化学教学中实例教学法的现状,发掘其中存在的与诊断学学科交叉的内容,在现有的OBE教学法基础上进行创新:采用碎片整合式教学模式;更新教材、教案内科学实例;设计电化学与诊断学跨学科综合实验。本文以大临床本科生及相关专业学生为研究对象,筛选出最佳实例教学方案。教学实践证明利用跨学科教学对于教学质量具有较大的提升。
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