游泳是一项十分特别的体育运动项目，也是高校体育教学中十分重要的内容，能够提高学生进行体育健身的积极性，引导学生形成良好的终身体育思想。然而从当下高校大学生游泳课教学情况来看，存在游泳课时难以保证、学生实践水平低、理论知识匮乏、教学方式欠缺合理性等不足。为了进一步提高高校游泳课教学效果，增强学生的综合游泳水平，本文针对教学现状提出了相应的优化路径。
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