基于统计视角的学前教育发展与国民经济发展的关联性研究

作者：李志远

来源：西部素质教育, 2022, 8(07): 43-45.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.202207013

• 学前教育
• 国民经济发展
• 统计分析

文章首先明确了相关统计指标，然后在统计分析2017—2019年全国与浙江省的学前教育发展与国民经济发展有关数据的基础上，对学前教育发展与国民经济发展现状、发展趋势及两者的相关性与协调性进行了探讨，最后提出了提高浙江省学前教育水平的建议。