高中是学生成长的关键时期,所以教师在教学中应抓住高中生的心理特征来开展相关教学活动.任务驱动式教学模式可以很好地激发学生学习化学知识的兴趣和欲望,让学生可以发挥自身的主观能动性和积极性来参与到课堂中.因此教师要对这一模式加以关注和探索,并进行有效应用.
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