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摘要
新课程改革的理论在不断地完善,自主学习是学生参与课堂教学的一种重要方式,是现阶段新课程改革的重要目标。在小学数学教学过程中,教师要结合数学的学科特点,遵循小学生的认知规律,结合学生生活经验,提高学生的学习主动性与创造性。而小组合作学习模式是学生开展自主学习的一种重要方式,通过教师的定向指导与重点辅导,充分地发挥学生的内在潜能,促进学生创新思维的提升,拓展思维空间。文章探讨了小组合作学习模式的含义以及教学优势,之后就小学数学教学过程中,小组合作自主学习的实施策略,以及需要注意的事项,展开详细论述。
